20世紀，我國每年的計算機專業(yè)畢業(yè)生僅有5—9萬人，人才培養(yǎng)遠遠不能滿足社會經濟發(fā)展的需要，就業(yè)長期處于“賣方市場”。本世紀，隨著各高校競相開設計算機專業(yè)，擴大招生規(guī)模，畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)步入“買方市場”。

     IT人才市場競爭日趨激烈。首先，用人單位普遍提高招聘門檻。有些用人單位強調應聘者的英語水平、IT證書，有些用人單位則要求應聘者具有本科以上學歷，三年以上行業(yè)工作經驗。計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難度加大，初次就業(yè)率走低，起薪下降。其次，由于留學人員大量歸國，國內博士、碩士畢業(yè)生人數(shù)迅速增多，畢業(yè)生就業(yè)的單位層次在不斷降低。計算機專業(yè)與通信工程、自動化、電子技術、電子商務等相近專業(yè)間相互擠占就業(yè)崗位，就業(yè)空間逐漸“縮水”。再次，由于各行各業(yè)自主培養(yǎng)各種層次的計算機應用人才，各學科專業(yè)增開計算機課程，計算機專業(yè)畢業(yè)生在一些行業(yè)內的競爭優(yōu)勢逐漸減弱。最后，社會需求越來越向名牌大學集中，重點大學計算機專業(yè)初次就業(yè)率在90%以上，地方大學就業(yè)率則為60%～90%。

     大學生就業(yè)形勢偏緊和就業(yè)層面下移是世界高等教育各學科專業(yè)共同性的問題，而不是我國計算機專業(yè)獨有的現(xiàn)象。計算機專業(yè)招生規(guī)模趨于穩(wěn)定，初次就業(yè)率走低，這些都是從一種過熱狀態(tài)向良性狀態(tài)過渡的正常變化。從整體來看，計算機專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率和起薪仍保持在一個較高的水平，計算機專業(yè)仍是年輕人升學和擇業(yè)時的首選之一。未來十年，我國每年至少需要100萬IT人才，其中計算機人才需求量在40萬以上。從根本上來講，并不存在計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問題。計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢將依然嚴峻，但不會惡化；會遭遇“寒流”，但不會進入“嚴冬”。

     細思量：就業(yè)難不因人才過剩

     目前計算機專業(yè)畢業(yè)生“就業(yè)難”的根本原因不是人才過剩，而是供需結構性失衡。

     人才培養(yǎng)脫節(jié)。本科計算機教育中，單一的計算機科學與技術專業(yè)設置下的單一的培養(yǎng)規(guī)格，難以滿足眾多領域的社會需求。高等�？圃盒５挠嬎銠C專業(yè)大多是傳統(tǒng)的計算機學歷教育，重視理論知識的系統(tǒng)傳授，輕視應用技能的強化培養(yǎng)。一些畢業(yè)生既無扎實的理論功底，又無嫻熟的應用技能，便難以適應計算機應用領域的需要，更難以適應IT行業(yè)的從業(yè)要求。軟件學院和軟件職業(yè)技術學院的計算機專業(yè)的課程設置面向IT企業(yè)，雖然辦學方式相對靈活，但仍受到實戰(zhàn)項目缺乏、實訓基地短缺、來自企業(yè)一線的高素質師資匱乏等因素的制約，未能實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對接。

     市場渠道不暢。中西部地區(qū)IT產業(yè)發(fā)展的相對滯后，在一定程度上影響了當?shù)赜嬎銠C專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。沿海地區(qū)IT產業(yè)發(fā)展迅猛，但由于種種政策限制，加之人才市場競爭十分激烈，中西部地區(qū)計算機專業(yè)畢業(yè)生到沿海地區(qū)就業(yè)的難度越來越大。此外，一些行業(yè)的自我保護也給計算機專業(yè)畢業(yè)生的進入帶來了較大障礙；一些用人單位只認學歷不論實力，為�？粕�的就業(yè)設置了很多障礙。目前就業(yè)形式正在多樣化，計算機專業(yè)畢業(yè)生中存在大量已實際就業(yè)，但學校不易統(tǒng)計的“隱性就業(yè)”現(xiàn)象。

     就業(yè)期望過高。畢業(yè)生最向往的就業(yè)單位是國家機關、事業(yè)單位和外資企業(yè)，而實際就業(yè)則集中在私營企業(yè)；畢業(yè)生熱衷于軟件公司、網絡公司，而大多數(shù)卻在非IT企業(yè)從事相關工作；畢業(yè)生向往沿海發(fā)達地區(qū)和區(qū)域大中城市，而大部分仍留在當?shù)刂行〕擎?zhèn)就業(yè)；IT人才市場上起薪大幅下降，但許多畢業(yè)生用多年以前的工資水平，用沿海地區(qū)的薪酬水平來期望自己的就業(yè)薪金。還有一些畢業(yè)生過分挑剔，從而也失去了很多就業(yè)機會。
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